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怎样理解“给孩子自由”

文章来源:郑州金水脑康中医院发布日期:2017-07-18

亲子空间:怎样理解“给孩子自由”

“给孩子自由”这句口号曾带给父母深深的震撼,也曾经或者正在改变着父母们的养育观念。但是,“自由”这件事儿也让我们纠结了很久,纠结于孩子到底需要什么样的自由?给孩子“爱和自由”是一句响亮的口号,更是父母内心强烈的诉求。只是,在我们琐碎的日常育儿生活中,很容易掉进一些认识的误区。检视一下,以下误区你有吗?

误区一:自由,就是带着爱,用自己的方式无条件地满足孩子的需求

解读:了解孩子真正的需求,而不是大人理解的需求

孩子需要妈妈全身心照顾,需要满足他的各种需求,这没有错。只是,茜茜妈需要根据孩子的表现思考和判断,孩子的真正需求是什么?而要提醒妈妈的是,茜茜可能失去了一些自我发展的机会,比如躺着充分伸展身体、自由探索的机会,比如自己安抚自己的能力等。

误区二:自由,就是无条件地理解。

解读:限制了孩子发展的理解是过度的自由

在孩子的行为发展中,如果需要成人引导而成人没有做到,这其实是对孩子的伤害。有智慧的父母,应该知道孩子在哪一刻需要我们什么样的帮助,在适当的时机给予恰当的帮助。

误区三:自由就是要顺应孩子的探索需要。

解读:破坏环境、影响他人的自由不是真正的自由

“照顾环境”的概念,每个人,不管是大人还是孩子,都要审视自己的想法或行为对别的生命、环境、社会是不是有破坏性,如果有,就不能行使自由和权利。

误区四:自由,就是要有强势的自我主张。

解读:自由首先是平等,控制别人的自由不是自由。

可以想像,亮亮在家里可能不仅拥有探索的自由,还拥有随时支配身边人的自由,家里人对他的要求可能随时待命。所以亮亮认为,一切都尽在我的掌握中。在一定的界限内,不过多限制孩子是对孩子发展有利的,但自由首先是平等,对别人施与,这不是真正的自由。

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