女孩从三年级起至今一直受妈妈的情绪虐待。什么样的情绪虐待？孩子受虐待时有什么反应？妈妈自身是什么状况，有无进行过相关检查或治疗，孩子受情绪虐待时父亲在哪？有什么动作及情绪？因信息量太少，我只能按照过去的经验试着从以下几个方面来解释你的困惑，看看是否可以对你有些启发或帮助：

1、在成长过程中，孩子需要大人给予大量的情绪支持及实质的帮助。情绪的抚慰情绪抚慰是个人的基本需求，如同食物之于身体，因此孩子会不择手段谋取情绪的抚慰，甚至用不健康的方法，如闯祸，惹麻烦等，的目标仍然是希望得到大人的注意和情绪层次上的接触。信中的女孩是否通过偷钱偷手机的行为引起父母的注意，甚至愤怒或伤心，进而达到情感的链接？

2、妈妈从三年级起至今一直对孩子进行情绪虐待，孩子想与妈妈亲近时被妈妈情绪虐待，三年级小女孩，内心可能感到无助、被抛弃和恐惧。而偶尔的一次偷窃行为，让她完成一次全然的、掌控式的“占有”，得到了暂时的满足和宣泄。从某种意义上，这种偷窃的行为，让她找到了被母亲否定的、怀疑的“自我”，有了一种完成感、整体感。

3、这种刺激带来的满足感不能持久，必须不断地提高刺激程度，才能让她再有上次的满足感。需要一次又一次去偷盗，偷的对象和金额以后或许会更大更刺激。因为从来访者内心深处认为，获得“自我”的方式，应该要付出代价，所以偷盗惹来的麻烦被他们下意识是屏蔽掉的、弱化的，即便是本人有抗拒、认识到偷窃是不对，也无法摆脱强迫思维的控制。

4、偷窃癖仅是表面的行为和现象。只有找到其在偷窃后产生极度满足的原因，才可能让她有所改变。一次全然的、掌控式的“占有”，得到了暂时的满足和宣泄。从某种意义上，这种偷窃的行为，让她找到了被母亲否定的、怀疑的“自我”，有了一种完成感、整体感。

5、这种刺激带来的满足感不能持久，必须不断地提高刺激程度，才能让她再有上次的满足感。需要一次又一次去偷盗，偷的对象和金额以后或许会更大更刺激。因为从来访者内心深处认为，获得“自我”的方式，应该要付出代价，所以偷盗惹来的麻烦被他们下意识是屏蔽掉的、弱化的，即便是本人有抗拒、认识到偷窃是不对，也无法摆脱强迫思维的控制。

6、偷窃癖仅是表面的行为和现象。只有找到其在偷窃后产生极度满足的原因，才可能让她有所改变。

7、青春期是人格形成的关键时期。需要学校、家庭、社会一起努力。做到：尊重孩子；了解孩子的需要；包容孩子的感觉；接受孩子的独特性。